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Karnataka Solutions for Class 8 Hindi वल्लरी Chapter 3 मेरा देश, मेरी माँ

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मेरा देश, मेरी माँ Questions and Answers, Notes, Summary

I. एक वाक्य में उत्तर लिखिए :

प्रश्न 1.
भारत पर दुश्मनों ने कब आक्रमण किया?
उत्तरः
दुश्मन ने भारत पर सन उन्नीस सौ पैंसठ (1965) में आक्रमण किया।

प्रश्न 2.
मेजर को तुरंत किसका स्मरण हो गया?
उत्तरः
मेजर को तुरंत मातृभूमि का स्मरण हो गया।

प्रश्न 3.
मेजर ने किसके पैर छूकर प्रणाम किया?
उत्तरः
मेजर ने अपनी माँ के पैर छूकर प्रणाम किया।

प्रश्न 4.
इच्छोगिल नहर को तोड़ने के लिए कौन तैयार थे ?
उत्तरः
इच्छोगिल नहर को तोड़ने के लिए भारतीय सेना तैयार थे ।

प्रश्न 5.
मेजर ने किसकी परवाह नहीं करते हुए मोर्चा को सँभाला ?
उत्तर:
मेजर ने मौत की परवाह नहीं करते हुए मोर्चा को सँभाला ।

प्रश्न 6.
मेजर ने अधिकारियों से क्या कहा?
उत्तरः
मेजर ने अधिकारियों से “हाँ है, मेरी माँ तक संदेश पहुँच देना, तुम्हारे बेटे ने गोलियाँ सीने पर खायी है, पीठ परनहीं।’

प्रश्न 7.
मेजर आत्माराम त्यागी ने मातृभूमि की रक्षा में किसकी बाजी लगा दी ?
उत्तरः
मेजर आत्माराम त्यागी ने मातृभूमि की रक्षा में प्राणों की बाजी लगा दी।

प्रश्न 8,
मेजर आत्माराम त्यागी ने किसे दिये हुए वचनों का पालन किया ?
उत्तर:
मेजर आत्माराम त्यागी ने माँ को दिये हुए वचनों का पालन किया।

II. दो-तीन वाक्यों में उत्तर लिखिए :

प्रश्न 1.
सैनिकों को तुरंत वापस आने का आदेश अचानक क्यों दिया गया ?
उत्तरः
दुश्मनों ने भारत पर आक्रमण कर दिया। अचानक हुए इस हमले ने भारतीय सेना को चौका दिया। छुट्टियाँ बिताने अपने घर गये सैनिकों को तुरंत वापस आने के आदेश भेजे गये ।।

प्रश्न 2.
युद्धभूमि जाने से पहले मेजर ने जब माँ को प्रणाम किया तब दोनों की स्थिति कैसी थी?
उत्तरः
युद्धभूमि जाने से पहले मेजर ने माँ के पैर छूकर प्रणाम किया। माँ का ममत्व जाग उठा। आँखों में आँसू भर गये और उन्होंने बेटे को सीने से लगा लिया। मेजर का गला भी रुंध गया, पर तुरंत ही मातृभूमि का स्मरण हो गया।

प्रश्न 3.
युद्धभूमि को जाते हुए पुत्र के सिर पर हाथ रखकर माँ ने क्या आशीर्वाद दिये?
उत्तरः
युद्धभूमि को जाते हुए पुत्र के सिर पर हाथ रखकर आशीर्वाद देते हुए माँ ने कहा – “बेटे, इस समय प्रत्येक भारतीय को राष्ट्र रक्षा करना ही सबसे बड़ा कर्तव्य है। जाओ और दृढ़ता से अपने कर्तव्य का पालन करो। याद | रहे-भारतीय परंपरा सीने पर गोली खाने की है, पीठ पर नहीं ।”

प्रश्न 4.
अमृतसर के अस्पताल में मेजर के अंतिम शब्द क्या थे ?
उत्तर:
अमृतसर के अस्पताल में मेजर के अंतिम शब्द है “हाँ हैं मेरी माँ तक संदेश पहुँचा देना तुम्हारे बेटे ने गोलियाँ सीने पर खायी है, पीठ पर नहीं।’

प्रश्न 5.
मेजर आत्माराम त्यागी की युद्ध कौशलता के बारे में आप क्या जानते हैं ? अपने शब्दों में लिखिए ।
उत्तरः
शत्रु से देश की रक्षा करना देशवासियों को परम पुनीत कर्तव्य होता है। लड़ाई में पीठ दिखाकर भागना नहीं | चाहिए। सीना तानकर आगे बढ़ना चाहिए। ये सभी मेजर आत्माराम दुबे की युद्धकुशलता हैं ।

III.उदाहरण के अनुसार विरोधार्थक शब्द लिखिएः
विलोम शब्द लिखिए

उदा : अच्छा x बुरा

  1. बड़ा x छोटा
  2. आगे x पीछे
  3. दोस्त x दुश्मन
  4. भेद्य x अभेद्य

IV. उदाहरण के अनुसार स्त्रीलिंग एकवचन के बहुवचन रूप लिखिए :
‘ई’ की जगह ‘इयाँ’ लिखने से स्त्रीलिंग एकवचन का बहुवचन रूप बनता है। बदलते रूप को समझिए।

उदा : तैयारी – तैयारियां

  1. छुट्टी – छुट्टियाँ
  2. गोली – गोलियाँ
  3. रोटी – रोटियाँ
  4. लाठी – लाठियाँ
  5. खिड़की – खिड़कियाँ
  6. जिम्मेदारी – जिम्मेदारियाँ

V. नमूने के अनुसार शब्द बनाइए :

उदा : मालिक 5 मालकिन

  1. धोबी →धोबिन
  2. बाघ → बाघिन
  3. माली → मालिन
  4. साथी → साथिन
  5. तेली → तेलिन

VI. नमूने के अनुसार अन्य वचन शब्द बनाइए :

उदा : परीक्षा – परीक्षाएं

  1. माला – मालाएँ
  2. शाखा – शाखाएँ
  3. कविता – कविताएँ
  4. पत्रिका – पत्रिकाएँ
  5.  रेखा – रेखाएँ।

VII. इन शब्दों का वाक्यों में प्रयोग कीजिए:

उदाहरण : दीवार -इस दीवार का रंग सफेद है।

  1. छुट्टी – ………….
  2. वातावरण – ………………
  3. प्रणाम – …………………..
  4. आसान – ………………..
  5. गोली – …………….

उत्तरः

  1. छुट्टी – मेजर छुट्टी बिताने अपने घर गये ।
  2. वातावरण – मेरा गाँव में हर तरफ शांति का वातावरण था।
  3. प्रणाम – माँ के पैर छूकर प्रणाम किया।
  4. आसान – हिन्दी सीखना आसान था। ।
  5. गोली – मेजर के पेट या हाथ को गोली घुस गई

VIII. कन्नड़ या अंग्रेज़ी में अनुवाद कीजिए :
KSEEB Solutions for Class 8 Hindi वल्लरी Chapter 3 मेरा देश, मेरी माँ 1

‘सर्वनाम वाक्य में ‘संज्ञा’ के बदले प्रयुक्त शब्द ‘सर्वनाम’ कहलाते हैं। सर्वनाम के प्रयोग से वाक्य सुंदर, सरल और संक्षिप्त लगते हैं। सर्वनाम के भेद :
1. पुरुषवाचक सर्वनाम
2. निजवाचक सर्वनाम – जैसे : खुद, स्वयं, स्वतः आदि।
3. निश्चयवाचक सर्वनाम – जैसे : इसने, इन्होंने, उसने, उन्होंने, मैं, हम, आदि
4. अनिश्चयवाचक सर्वनाम – जैसे : कोई, कुछ, कहीं, किसी आदि
5. प्रश्नवाचक सर्वनाम – जैसे : कौन, कहाँ, क्यों, किसमें आदि
6. संबंधवाचक सर्वनाम – जैसे : जो-सो, ज्यों-त्यों, जैसे-तैसे, जहाँ-तहाँ आदि

पूरक वाचन
पढ़िए और लिखिए :

आज से कई साल पहले तक लोग यही मानते थे कि पेड़-पौधों में जीवन नहीं होता । वे सुख-दुख का अनुभव नहीं कर सकते। परंतु हमारे ही देश के एक प्रसिद्ध वैज्ञानिक ने प्रयोगों द्वारा यह सिद्ध कर दिया कि पेड़पौधों में जीवन होता है। उन पर भी हमारी तरह गर्मी-सर्दी और विष आदि का प्रभाव पड़ता है। वे भी अन्य प्राणियों की तरह खाते-पीते, सोते-जागते, हँसते-रोते, काम करते और आराम करते हैं।

जगदीशचंद्र बसु ने सबसे पहले इस बात का पता लगाया था और यह भी सिद्ध कर दिया कि सभी जीवजंतुओं की तरह पेड़-पौधों में भी प्राण हैं, बिलकुल हमारी तरह। वे भी रात को आराम करते हैं। हमारी तरह उन्हें भी प्यास लगती है। इसलिए पेड़-पौधों को रोज़ पानी देना चाहिए।

प्रश्न 1.
इस गद्यांश के लिए उचित शीर्षक दीजिए।
उत्तर :
पेड़-पौधे हमारी जीवन साथी/पेड़-पौधा मनुष्य एक है।

प्रश्न 2.
किस वैज्ञानिक ने बताया कि पेड़-पौधों में जीवन है?
उत्तर :
जगदीशचन्द्र बसु ने बताया कि पेड़-पौधों में जीवन है ।

प्रश्न 3.
आज से कई साल पूर्व तक लोग क्या मानते थे? |
उत्तर :
आज से कई साल पहले तक लोग नहीं मानते थे कि पेड़-पौधों में जीवन नहीं होता।

प्रश्न 4.
पेड़-पौधे अन्य प्राणियों की तरह क्या-क्या करते हैं?
उत्तर :
पेड़-पौधे अन्य प्राणियों की तरह खाते-पीते, सोते-जागते, हँसते-रोते, काम करते और आराम करते हैं।

मेरा देश, मेरी माँ Summary in Hindi

मेरा देश, मेरी माँ पाठ का सारांश:

“My country, my mother’ is a real story of the battle of 1965 fought between India and Pakistan. It was peaceful evening. It was calm every where and there were no symptoms of war. Surprisingly. The enemy troops attacked on India. The soldiers on leave were called back. Indian Army officer (major) was on leave. Meanwhile he was called back by his regiment. He touched the feet of his mother before leaving Mother became emotional and she embraced her son. The mother blessed her son “My son now the utmost duty of every Indian is to save our country, go and fulfill your duty.

Remember that we Indians always have a tradition to die with a bullet on our chest and not on our back”. The battle was terribly intense. It was very important to cross the battlefront of the Ichogil canal, to acquire this place was not easy. It was very risky. Immediately a brave army officer took this responsibility. He was more there than who returned from the village with blessings of his mother. Major was highly intoxicated with patriotic feelings. He was leading very enthusiastically towards the enemy and was destroying the enemy’s tanks. The heart shuddering sound of bullets and bombardment could be heard all around. He was being ordered to retreat but he did not stop. During his mission, he remembered his mother’s word, ‘Indians always have a tradition to die with a bullet a chest and not on the back’. These words were inspiring him. He was severely injured. He was deeply suffering from pain, still, he didn’t bother about it.

Immediately he was brought to the military hospital of Amritsar, with many bullets on his chest. When the officers asked him for his last wish, the Major replied smilingly. “Please pass on the message to my mother that, your son has faced the bullets on chest only and not on the back.” This brave officer of the Indian Army was Major Asharam Tyagi the major fulfilled his mother’s words and sacrificed his life to defend his motherland. The lamp has extinguished but its eternal light will show the way to patriots till many centuries.

मेरा देश, मेरी माँ Summary in Kannada

मेरा देश, मेरी माँ Summary in Kannada 1
मेरा देश, मेरी माँ Summary in Kannada 2
KSEEB Solutions for Class 8 Hindi वल्लरी Chapter 3 मेरा देश, मेरी माँ 2
KSEEB Solutions for Class 8 Hindi वल्लरी Chapter 3 मेरा देश, मेरी माँ 3

KSEEB Solutions for Class 8 Hindi

Karnataka Solutions for Class 8 Hindi वल्लरी Chapter 9 मोबाइल का बोलबाला

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मोबाइल का बोलबाला Questions and Answers, Notes, Summary

I. एक वाक्य में उत्तर लिखिए :

प्रश्न 1.
ड्राइंग रूम के कोने में कौन पड़ा था ?
उत्तरः
ड्राइंग रूम के कोने में टेलीफोन पड़ा था।

प्रश्न 2.
टेलीफोन के पास अपना मोबाइल किसने रखा ?
उत्तरः
टेलीफोन के पास अपना मोबाइल मि.शर्मा ने रखा।

प्रश्न 3.
सब लोग किसे अपनी छाती से लगाये घूमते हैं।
उत्तरः
सब लोग मोबाइल अपनी छाती से लगाये घूमते हैं।

प्रश्न 4.
किसके मुखड़े पर धूल जमी है?
उत्तरः
टेलिफोन मुखड़े पर धुल जमी है ।

प्रश्न 5.
मोबइल का अग्रज कौन है?
उत्तरः
मोबाइल का अग्रज टेलिफोन है ।

प्रश्न 6.
किसको देखकर दोनों चौंक गए?
उत्तरः
चिट्ठी को देखकर दोनों चौंक गए।

प्रश्न 7.
मोबाइल पर कौन-सी रिंग टोन बज उठी? ।
उत्तरः
मोबाइल पर रिंग टोन, बज उठी  “ज़िन्दगी इस सफर हैं सुहाना यहाँ कल क्या हो किसने जाना।”

॥. दो-तीन वाक्यों में उत्तर लिखिए :

प्रश्न 1.
टेलीफोन मन-ही-मन मोबाइल के बारे में क्या कहा ?
उत्तरः
टेलीफोन मन ही मन मोबाइल के बारे में कहते हैं कि दिखावे में चूहे जैसाः न मूंछ, ना पूँछ, फिर भी इसकी इतनी पूछ? चल दूर हट मुझसे, आकर बैठ गया मेरे पास, तेरी औकात ही क्या है मेरे सामने।”

प्रश्न 2.
टेलीफोन की बातें सुनकर मोबाइल ने क्या कहा ?
उत्तरः
टेलीफोन की बातें सुनकर मोबाइल ने कहा कि ‘क्या हुआ भाई? मैंने तो तुम्हें कुछ कहा भी नहीं तो गुस्सा क्यों हो रहे हो? मुझसे कोई गलती हो गई क्या? मैं माफी चाहता हूँ। तुम मेरे बड़े भाई हो ।

प्रश्न 3.
पर्दे के पीछे से चिट्ठी ने क्या कहा?
उत्तरः
पर्दे के पीछे से चिट्टी ने कहा कि “मेरे प्यारे दोस्त, तुमने सच कहा समय सदा एक समान नहीं रहता।

प्रश्न 4.
चिट्ठी ने मुस्कुराते हुए क्या कहा?
उत्तरः
चिट्ठी ने मुस्कुराते हुए कह कहती है कि ‘जो मिल जाए, जितना मिल जाए, उसी में खुश रहना सीखो।’

III. अन्य वचन रूप लिखिए :

  1. गलती – गलतियाँ
  2. बात – बातें
  3. चिट्ठी – चिट्ठियाँ

IV. अन्य लिंग रूप लिखिए :

  1. भाई – बहन
  2. बूढ़ा – बूढी
  3. मालकिन – मालिक
  4. दादी – दादी

V. विलोम शब्द लिखिए :

  1. बहुत X बहुत
  2. पास X दूर
  3. बड़ा X छोटा
  4. सुंदर x कुरूप
  5. अग्रज X कनिष्ठ
  6. अच्छा X बुरा
  7. दोस्त x दुश्मन
  8. सच x झूठ
  9. समान x असमान
  10. अंदर x बाहर
  11. शाश्वत X अशाश्वत

VI. जोड़कर लिखिए :

  1. हमारी कोई – तुम्हारा ही राज था।
  2. इसमें हमारा – यह होना ही था।
  3. सदियों से – बिल्कुल सच है।
  4. एक-न-एक दिन – पूंछ नहीं रही।
  5. बात तुम्हारी – क्या कसूर है।
    क्या कर सकता है।

उत्तरः

  1. हमारी कोई – पूंछ नहीं रही।
  2. इसमें हमारा – क्या कसूर है।
  3. सदियों से – तुम्हारा ही राज था।
  4. एक-न-एक दिन – यह होना ही था।
  5. बात तुम्हारी – बिल्कुल सच है।

VII. शुद्ध शब्द पर गोला लगाइए :
KSEEB Solutions for Class 8 Hindi वल्लरी Chapter 9 मोबाइल का बोलबाला 2

VIII. सही शब्द चुनकर खाली जगह भरिए :
(एक-सा, राज, गिटर-पिटर, धूम, पूछ)

  1. सदियों से उसका एकछत्र ……… था।
  2. चारों ओर तुम्हारी ही …………. मची हुई है।
  3. याद रखना समय सदा …………..नहीं रहता।
  4. सब तुम पर ही बिल्कुल …………. करने लगे।

उत्तरः

  1. सदियों से उसका एकछत्र राज था।
  2. चारों ओर तुम्हारी ही धुम मची हुई है।
  3. याद रखना समय सदा एक-सा नहीं रहता।
  4. सब तुम पर ही बिल्कुल गिटर-पिटर करने लगे।

IX. कन्नड या अंग्रेज़ी में अनुवाद कीजिए ।
KSEEB Solutions for Class 8 Hindi वल्लरी Chapter 9 मोबाइल का बोलबाला 3

X. निम्नलिखित वाक्यों में प्रयुक्त सर्वनाम शब्दों को रेखांकित कीजिए :

  1. …………. औकात ही क्या है मेरे सामने ?
  2. मुझसे …………. गलती हो गई क्या?
  3. ……… तो मेरे अग्रज हैं।
  4. अरे, यह आवाज़ तो दादी के बक्से से आ रही है।

उत्तरः

  1. तेरी औकात ही क्या है मेरे सामने ?
  2. मुझसे कोई गलती हो गई क्या?
  3. आप तो मेरे अग्रज हैं।
  4. अरे, यह आवाज़ तो दादी के बक्से से आ रही है।

भाषा-ज्ञान

I. निम्नलिखित वाक्यों में क्रिया शब्दों को भरिए :
(सुने, मची, घूमते , करोगे , गिर )

  1. सब तुम्हें अपनी छाती से लगाए ………… हैं।
  2. तुम क्या …………….?
  3. चारों ओर तुम्हारी ही धूम …………
  4. अपनी आवाज़ ………… मुझे महीनों बीत जाते हैं।
  5.  मिट्टी मेरे सलोने मुख पर …………जाए।

उत्तरः

  1. घूमते
  2. करोगे
  3. मची
  4. सुने
  5. गिर

II. जोड़कर लिखिए :
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कवि परिचय

कवि का नाम : सुरेखा शर्मा ‘शांति
जन्म : 11 अगस्त 1956
जन्मस्थल : सफीदों (जींद) हरियाणा
रचनाएँ : रिश्तों का अहसास; बाल कविता संग्रह – नन्ही कोंपल; बाल एकांकी-संग्रह आदि।
साधनाएँ : अखिल भारतीय साहित्य परिषद, भोपाल, गुजरात, हरियाणा, अन्य कई संस्थाओं से वे पुरस्कार प्राप्त कर चुकी हैं। ये हरियाणा प्रादेशिक हिंदी साहित्य सम्मेलन (प्रयाग) की संयुक्त मंत्री और अखिल भारतीय साहित्य परिषद की सदस्या रही हैं।

मोबाइल का बोलबाला Summary in Hindi

मोबाइल का बोलबाला पाठ का सारांश:

From this lesson, children learn how their lifestyle is changing due to the use of electronic gadgets. It also discusses the importance and uses of mobile phones. In this lesson, we find a conversation between the telephone, mobile and the letter. The telephone complains that it has been rather discarded by people. They nowadays carry a smartphone (mobile phone) with them. They keep them close to their heart. They are carried wherever they go.

But telephones are a rejected lot today. We hardly see people using a telephone. While conversing so there comes the letter. Now the letter speaks of its place in today’s generation. Nowadays people hardly write letters. The message to be conveyed is sent through the mail from mobiles. Earlier boys and girls used to write letters. They used to place flower petals and sent the written letter to their beloved ones. But today people hardly write letters. While discussing so telephone hugs them both and pacifies them telling world changes day by day. What is there today, may not remain tomorrow. Life is a wonderful journey. Nobody knows what may happen tomorrow.

मोबाइल का बोलबाला Summary in Kannada

मोबाइल का बोलबाला Summary in Kannada 1
मोबाइल का बोलबाला Summary in Kannada 2
मोबाइल का बोलबाला Summary in Kannada 3
मोबाइल का बोलबाला Summary in Kannada 4
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KSEEB Solutions for Class 8 Hindi

Karnataka Solutions for Class 8 Hindi वल्लरी Chapter 2 मिर्च-मसाला

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मिर्च-मसाला Questions and Answers, Notes, Summary

I. एक वाक्य में उत्तर लिखिए :

प्रश्न 1.
एक दिन भोलू क्या कर रहा था?
उत्तरः
एक दिन शाम को भोलू आँगन में बैठकर दूध पी रहा था।

प्रश्न 2.
दूध कहाँ फैल गया?
उत्तरः
दूध ज़मीन पर फैल गया।

प्रश्न 3.
दूध में उसको क्या दिखाई दिये ?
उत्तरः
दूध में उसको दो पंख दिखाई दिये ।

प्रश्न 4.
हीरा किसे न पचा पायी ?
उत्तरः
भोलू ने दूध में पंख की बात बता दी, हीरा इस बात को पचा न पायी।

प्रश्न 5.
चंपा ने किसको देखते ही सारी बातें उगल दी?
उत्तरः
चंपा ने अपनी सहेली चमेली को देखते ही उसने सारी बात उगल दी।

प्रश्न 6.
चमेली ने चंपा से क्या कहा ?
उत्तरः
चमेली ने चंपा से पूरा कबूतर । कबूतर तो इतना बड़ा पक्षी है। खाया कैसे होगा? कहा ।

प्रश्न 7.
दूर-दूर से लोग क्यों आने लगे?
उत्तरः
यह चमत्कार देखने के लिए दूर-दूर से लोग आने लगे।

प्रश्न 8.
बेचारा भोलू ने भयभीत होकर क्या किया?
उत्तरः
बेचारा भोलू ने भयभीत होकर किसी एक पेड़ पर छिप गया था।

II. दो-तीन वाक्यों में उत्तर लिखिए ।

प्रश्न 1.
भोलू क्यों घबरा गया?
उत्तरः
एक दिन शाम को भोलू आँगन में बैठकर दूध पी रहा था। उसे खाँसी आयी, दूध का लोटा लुढ़क गया तथा थोड़ा-सा दूध मुँह से निकलकर ज़मीन पर फैल गया। फैले दूध में उसको दो पंख दिखाई दिये। बह घबरा गया।

प्रश्न 2.
हीरा ने चंपा से क्या कहा?
उत्तरः
हीरा ने चंपा से कहा – एक राज़ की बात है। जानती हो आज क्या हुआ हो आज क्या हुआ। उनके मुँह से कबूतर के पंख निकले, बहुत सारे मुझे चिंता हो रही है। पर किसीसे मत कहना

प्रश्न 3.
चमेली से चंपा ने भोलू के बारे में क्या कहा ?
उत्तरः
चमेली से चंपा ने बोली – देखो तो। भोलूजी को आज खाँसी आयी और उनके मुँह से एक पूरा कबूतर निकला, कहा।

प्रश्न 4.
शाम तक गाँव में कौन-सी खबर फैल गयी?
उत्तरः
भोलू के मुँह में झुंड के झुंड कबूतर, कौए, गोरैये, मुर्गे आदि निकल रहे हैं। यह बात शाम तक गाँव में खबर फैल गयी।

III. विलोम शब्द लिखिए ।
उदा : ज़मीन x आसमान

  1. जाना x आना
  2. बहुत x कम
  3. विश्वास x अविश्वास
  4. बड़ा x छोटा
  5. गाँव x शहर
  6.  विदेश x देश

IV. अन्य वचन रूप लिखिए :
उदा : दिन – दिन

  1. पंख – पंख
  2. घर – घर
  3. पेट – पेट
  4. लोग – लोग
  5. कबूतर- कबूतर
  6. पक्षी – पक्षियाँ
  7. पेड़ – पेड़
  8. गाँव – गाँव

उदा : कौआ-कौए
कौवा, कौवे

  1. गोरैया – गौरैये
  2. मुर्गा – मुर्गे
  3. बेचारा – बेचाराएँ
  4. वादा – वादें

सूचना : कुछ शब्द सदैव एकवचन में प्रयुक्त होते हैं ।
जैसे : पानी, वायु, अग्नि, भूमि, आकाश आदि ।

V. रिक्त स्थान की पूर्ति कीजिए :

  1. भोलू ने अपनी पत्नी ……… से कहा ।
  2. भोलू ने ……… में पंख की बात बता दी ।
  3.  हीरा का पेट ……… लगा ।
  4. लोग बात का ……… बना देंगे ।
  5. चंपा ने अपनी सहेली ……… से सारी बात उगल दी।
  6. गाँव में खबर फैल गयी कि पक्षियों से ……… भर गया ।

उत्तर :

  1. हीरा
  2. दूध
  3. फूलने
  4. बतंगड़
  5. चमेली
  6. आकाश

VI. इन पक्षियों के नाम कन्नड अथवा अंग्रेज़ी में लिखिए ।
KSEEB Solutions for Class 8 Hindi वल्लरी Chapter 2 मिर्च-मसाला 1
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VII. इन वाक्यों में छिपे पक्षियों का नाम हूँढकर लिखिए :

उदा : अब तो ताजा फल खा लो।।
अब   तो   ताजा   फल   खा   लो। = तोता

1. तुमको यलहंका जाना होगा । (कोयल)
2. जब गुलाब देखती हैं, तब खुशी होती है। (बगुला)
3. तुम मृगालय में घूमो रमेश। (मोर)

VIII. निवास स्थानों को जानिए :

  1. आदमी – ‘घर, मकान
  2. पक्षी-घोंसला
  3. बकरी – बाड़
  4. घोड़ा – अस्तबल, घुड़साल
  5. चूहा-बिल
  6. साँप-बांबी
  7. सिंह-गुफा

IX. सार्थक वाक्य बनाइए :

प्रश्न 1.
कहूँगी कसम नहीं से किसीसे ।
उत्तर :
कसम से किसीसे नहीं कहूँगी ।

प्रश्न 2.
गया न से रहा चंपा
उत्तर
:चंपा से रहा न गया ।

प्रश्न 3.
आज आयी खाँसी को भोलूजी
उत्तर :
भोलूजी को आज खाँसी आयी ।

प्रश्न 4.
आने लोग चमत्कार यह देखने लगे।
उत्तर
यह चमत्कार देखने लोग आने लगे ।

X. इनके चलने का तरीका बताइए :
(फुदक, भाग, रेंग, तैर, उड़)
उदा : आदमी ज़मीन पर चलते हैं

  1. मछली पानी में तैरते है ।
  2. साँप ज़मीन पर रेंगते हैं ।
  3. जानवर चार पैरों से भागते हैं।
  4. पक्षी पंखों के सहारे उड़ते हैं ।
  5. मेंढक फुदकते हुए आगे बढ़ते हैं ।

XI. देखें आप कोयल के बारे में कितना जानत हैं :

कोयल एक ………. है। (पक्षी)
उसका रंग ………. होता है । (काला)
वह ………. जैसे ही दिखायी देती है । (कौए)
वह मीठे स्वर से ………. है। (गाती)
वह केवल ………. ऋतु में गाती है। (वसंत)।
वह अपने ………. कौए के घोंसलों में देती है। (अंडा)
केवल ………. से हम कोयल तथा कौए में अंतर कर सकते हैं। (ध्वनि)

भाषा ज्ञान
1. संज्ञा

इन वाक्यों को पदिए और रेखांकित शब्दों की ओर ध्यान दीजिए।
1. एक दिन भोलू आँगन में बैठा था।
2. उसकी पत्नी का नाम हीरा था।
3. हीरा को चिंता हो रही थी।
4. दूध का लोटा लुढ़क गया।
5. गाँव में खबर फैल गयी।
6. भोलू की घबराहट देखकर लोगों को समझ आया।
उपर्युक्त वाक्यों में रेखांकित शब्द किसी व्यक्ति, भाव का परिचय दे रहे हैं।

किसी व्यक्ति, वस्तु, स्थान तथा भाव के नाम को ‘संज्ञा’ कहते हैं।

KSEEB Solutions for Class 8 Hindi वल्लरी Chapter 2 मिर्च-मसाला 3

कुछ अन्य उदाहरण :

1. दीपक, प्रिया, नित्या सब बचपन के दोस्त हैं।
2. ये एक ही विद्यालय के छात्र हैं।
3. इन सबमें गहरी मित्रता है।
4. इन्हें पुस्तकों से प्रेम है।।
5. देश की सेना हमेशा तैयार रहती है।
6. तांबे के लोटे का पानी सेहतमंद होता है।

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2. मुहावरा

सामान्य अर्थ के बदले में विशेष अर्थ देनेवाले वाक्यांश मुहावरे कहलाते हैं। मुहावरों का अर्थ समझिए :
1. राई का पहाड़ बनाना – छोटी-सी बात को बड़ा बनाना
2. आग बबूला होना – अत्यंत क्रोधित होना
3. बाएँ हाथ का खेल – अधिक आसान
4. बालू से तेल निकालना – असाध्य को साध्य बनाना
5. नौ दो ग्यारह होना इधर-उधर भाग जाना
6. बात का बतंगड़ बनाना – बात को बढ़ा-चढ़ाकर बोलना

मिर्च-मसाला Summary in Hindi

मिर्च-मसाला पाठ का सारांश:

(Man shares his thoughts with others. One should be cautious before listening to them). One evening Bolu was drinking milk sitting in the verandah. He sneezed and the tumbler fell on the floor, some portion of milk from his mouth fell on the floor and there were two feathers in it. Bolu was afraid. He called his wife Heera and asked her to promise him that she will not disclose to anyone what he shares to her now. After she promised him, he told her about the feathers found in the spilt milk Heera could not digest this secret. Hence she shares the news of feathers found in her husband’s spilt milk with her neighbour Champa.

She said she was worried regarding this and asked Champa not to disclose this to anyone, else this would become an issue. Champa could not maintain the secret. She wanted to share this to someone. Hence she took promise from Chameli her friend and told her that Bolu has cold and today when he sneezed a pigeon has come out of his mouth. Chameli could not trust this. She wondered how could a big bird like pigeon be caten as a whole. Sometime later this topic became the talk of the village. People started telling that birds like pigeon, crow, sparrow, hen and many more birds come out of Bolu’s mouth.

This news spread to the whole village. They even said that birds from other countries also came out from Bolu’s mouth and all these birds have flocked like mountain. People from far and near thronged to see this sight. But poor Bolu was so scared that he climbed up a tree to find shelter. After seeing him on the tree top, people learnt the real fact and went away. Hence think well before sharing any secrets.

मिर्च-मसाला Summary in Kannada

मिर्च-मसाला Summary in Kannada 1
मिर्च-मसाला Summary in Kannada 2
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Karnataka Solutions for Class 8 Hindi वल्लरी Chapter 17 कबीर के दोहे

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कबीर के दोहे Questions and Answers, Notes, Summary

1. एक वाक्य में उत्तर लिखिए :

प्रश्न 1.
कैसी वाणी बोलनी चाहिए ?
उत्तर :
मीठे वाणी बोलनी चाहिए।

प्रश्न 2.
कबीर सच्चाई और झूठ को किसके समान मानते हैं ?
उत्तर :
कबीर के अनुसार सत्य तप के समान है। झूठ पाप के बराबर है।

प्रश्न 3.
किसके हृदय में ईश्वर रहता है ?
उत्तर :
सत्य बोलनेवालों के हृदय में ईश्वर रहता है।

प्रश्न 4.
खजूर के पेड़ से किसे छाया नहीं मिलती ?
उत्तर :
खजूर के पेड़ से पंथी (यात्रियों) को छाया नहीं मिलती।

II. तीन – चार वाक्यों में उत्तर लिखिए :

प्रश्न 1.
खजूर के पेड़ से हमें क्या सीख मिलती है ?
उत्तर :
खजूर का पेड़ लंबा और ऊँचा होता है, इसलिए उससे राहगीरों को छाया नहीं मिलती । उसमें उगनेवाले फल भी बहुत ऊपर होते हैं। ऐसे ही इन्सान भी बड़ा कहलाने से बड़ा नहीं होता । दूसरों के लिए उपयोगी होने पर ही वह महान बन सकता है।

प्रश्न 2.
मन से बुरे विचार कैसे मिट जाते हैं?
उत्तर :
बुरे गुणों को मिठाकर मन को पवित्र शुद्ध रख सकते हैं। तब मन से बुरे विचार मिट जाते हैं।

प्रश्न 3.
हमें किस तरह की बातें करनी चाहिए ?
उत्तर :
अहंकार या घमंड न हो, सरल मीठे बातें करना चाहिए।

प्रश्न 4.
भगवान का स्मरण मनुष्य कब और क्यों करता है?
उत्तर :
सब लोग दुःख और विपत्ति के समय में भगवान का स्मरण करते हैं। लेकिन सुख प्राप्त करने के लिए स्मरण करते हैं

प्रश्न 5.
सच और झूठ में क्या अंतर है ?
उत्तर :
सत्य बोलने के समान दूसरी कोई तपस्या नहीं, साधना नहीं, इसके विरोध में झूठ बोलने या झूठ व्यवहार से बढ़कर कोई पाप या बुरा कर्म नहीं है।

III. विलोमार्थक शब्द लिखिए :
सत्य x असत्य

  1. धर्म x अधर्म
  2. न्याय x अन्याय
  3. चेत x अचेत
  4. हित x अहित
  5. शांत x अशांत
  6. सफल x असफल

IV. उदाहरण के अनुसार समानार्थक शब्द लिखिए :
उदा : अपेक्षा – इच्छा

  1. अग्नि – आग
  2. उत्तर – जवाब
  3. कनक – सोना
  4. खग – पक्षी
  5. गुरु – शिक्षक
  6. तारा – नक्षत्र

V. उदाहरण के अनुसार शब्दों के अन्य रूप लिखिए :
नमूना :बानी – वाणी

  1. साँच – सत्य
  2. हिरदै – हृदय
  3. सीतल – ठंडा
  4. जुग – युग, समया
  5. पंथी – यात्री

VI. पद्यभाग पूर्ण कीजिए :
ऐसी बानी …………………………….
………………………… आपहुँ सीतल होय ॥
साँच बराबर …………………………
……………………………….. ताके हिरदै आप ।।

VII. नीचे लिखे शब्दों को उलटकर लिखिए – देखिए इनसे कौन-से शब्द बनते हैं?
उदा: नाच – चना

  1. याद – दया
  2. रमा – मार
  3. नव – वन
  4. लता – ताल
  5. हरा – राह
  6. नदी – दिन

VIII. नीचे लिखे शब्दों को उचित वर्गों के अंतर्गत लिखिए :
पीपल, वसंत, रविवार,शनिवार, ग्रीष्म,होली, नीम, दशहरा, अक्तूबर, खजूर, हेमंत, ताड़, सितंबर, मंगलवार, ईद, क्रिसमस, वर्षा, मई, बुधवार, फरवरी
KSEEB Solutions for Class 8 Hindi वल्लरी Chapter 17 कबीर के दोहे 2

IX. वाक्य शुद्ध कीजिए :

प्रश्न 1.
मोहन का माँ बीमार है।
उत्तर :
मोहन की माँ बीमार है।

प्रश्न 2.
हमारी भाषा के नाम हिंदी है।
उत्तर :
हमारी भाषा का नाम हिंदी है ।

प्रश्न 3.
दिल्ली भारत की राजधानियाँ है।
उत्तर :
दिल्ली भारत की राजधानी है ।

प्रश्न 4.
कृष्णा, गोदावरी, कावेरी दक्षिण भारत की नदी हैं।
उत्तर :
कृष्णा, गोदावरी, कावेरी, दक्षिण भारत के नदियाँ हैं।

प्रश्न 5.
सच का विलोम शब्द झूठा है।
उत्तर :
‘सच’ का विलोम शब्द ‘झूठ’ हैं ।

प्रश्न 6.
शीतलता का अर्थ ठंडा है।
उत्तर :
शीतल का अर्थ ठंडा है ॥

प्रश्न 7.
अध्यापिका पाठ पढ़ाता है।
उत्तर :
अध्यापिका पाठ पढ़ाती है

X. शब्दों को शुद्ध कीजिए :

  1. समुन्द्र –  समुद्र
  2. कक्षा – कक्षा
  3. पंक्षी – पक्षी
  4. सध्या – संध्या
  5. क्रम – क्रम
  6.  मिठी – मीठा

XI. निम्नलिखित शब्द एक जैसे लगते हैं,
नहीं हैं। अर्थ लिखकर वाक्य में प्रयोग कीजिए :

1. बाघ – भाग
बाघ – प्राणी – जंगल के जानवर है ।
भारत के राष्ट्रीय प्राणी है।

2. अनल – अनिल
अनल – अग्नि, आग – सभी आग में भस्म होते हैं

3. परिणाम – परिमाण
परिणाम – महत्व, फल, नतीजा
मेरा दोस्त न आने के परिणाम में स्कूल को नहीं गया ।।

4. माता – माथा
माता – माँ – मेरी माँ बहुत सुंदर है ।

5. बाल – भाल
बाल – केश,
लोम घोड़ा का बाल सुंदर है।

6. ओर – और
ओर – आगे – मैं रास्ता में जाते समय मेरा दोस्त की ओर देखा।

XII. कन्नड या अंग्रेजी में अनवाद कीजिए:

KSEEB Solutions for Class 8 Hindi वल्लरी Chapter 17 कबीर के दोहे 3

पूरक वाचन
सीखें हम दो अच्छी बातें

प्रश्न 1.
लड़ाई किस बात से होती है?
उत्तरः
कड़वी बात से लड़ाई होती है।

प्रश्न 2.
किस प्रकार की बात पर मोल नहीं लगता?
उत्तरः
झूठ बात पर मोल नहीं लगता।

प्रश्न 3.
चुप रहने का लाभ क्या है?
उत्तरः
चुप रहने से लाभ लड़ाई खतम होता है।

कबीर के दोहे Summary in Hindi

कबीर के दोहे पाठ का सारांश:

Kabir says man is counting beeds for many years still his heart is not clean. Men should stop act of counting beeds. The heart symbolising counting beeds should be turn with devotion.
One’s speech should be so good that it would relieve pain and bestow peace upon recipient. It also gives happiness and peace to the one who speaks.

The poet here says that there is no meditation other than truth. Telling lie is equal to sin. The God resides in the heart of people who always speak truth. A date tree is of no use even it is tall and nobody can rest under its shade. Its fruit are at such a great height that no one could try of taking them.

कबीर के दोहे Summary in Kannada

कबीर के दोहे Summary in Kannada 1
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Karnataka Solutions for Class 8 Hindi वल्लरी Chapter 16 संतुलित आहार

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संतुलित आहार Questions and Answers, Notes, Summary

I. एक वाक्य में उत्तर लिखिए :

प्रश्न 1.
रोहन ने सबेरे क्या-क्या खाया था?
उत्तर :
रोहन ने सबेरे बिस्कुट और जलेबी खाया था ।

प्रश्न 2.
बीमारियों से बचने के लिए क्या खाना चाहिए?
उत्तर :
बीमारियों से बचने के लिए सब्जी और फलों में विटामिन के अंश होते हैं। उनका सेवना करना चाहिए।

प्रश्न 3.
किसको आईस क्रीम अच्छी लगती है ?
उत्तर :
सुगन्धी को आईसक्रीम अच्छी लगती है ।

प्रश्न 4.
अधिक आईस क्रीम खाने से क्या होता है?
उत्तर :
अधिक आईसक्रीम खाने से गला खराब होता है । खाँसी हो सकती है ।

प्रश्न 5.
दूध और दही का सेवन क्यों करना चाहिए?
उत्तर :
दूध और दही में कैल्सियम के अंश है। इसलिए दध और दही सेवन करना चाहिए।

II. दो-तीन वाक्यों में उत्तर लिखिए :

प्रश्न 1.
प्रोटीन के अंश किन चीजों से प्राप्त कर सकते हैं?
उत्तर :
प्रोटीन के अंश गेहूँ, चावल, मक्का, सोयाबीन, चना, मूंग, अरहर आदि अनाज-धान चीज़ों से प्राप्त कर सकते

प्रश्न 2.
संतुलित आहार का मतलब क्या है?
उत्तर :
शरीर को स्वस्थ और सुदृढ रखने के लिए सही मात्रा में प्रोटीन, विटामिन, खनिज, कारबोहाइड्रेट्स और फैट्स युक्त आहार का सेवन करना ही संतुलित भोजन कहलाता है।

III. कोष्ठक में दिये गये शब्दों में से चुनकर वाक्य पूरा कीजिए :
(प्रोटीन, आम, पानी, सेब, विटामिन-डी, पाचन-क्रिया)

  1. ……………..को फलों का राजा कहा जाता है।
  2. ……………… शरीर के लिए अत्यावश्यक है।
  3. वनस्पति तेल का सेवन करने से ……………. सुधरती है।
  4. सूरज से ……………… प्राप्त होता है।
  5. अंडा खाने से शरीर के लिए आवश्यक …………….. मिलता है।
  6.  प्रतिदिन एक ………….. खाना डॉक्टर से दूर रहने के बराबर है।

उत्तर :

  1. आम
  2. पानी
  3. पाचन-क्रिया
  4. विटामिन-डी
  5. प्रोटीन
  6. सेब

IV. सही और गलत चिह्न लगाइए :

  1. मिठाईयों से शरीर की शक्ति बढ़ती है।
  2. दूध और दही में पोषक तत्व है।
  3. पानी को उबालकर पीने से बैक्टीरिया का प्रभाव नहीं रहता है।
  4. संतुलित आहार का अर्थ अधिकाधिक खाना है।
  5. फल और सब्जियाँ विटामिन के अच्छे स्रोत हैं।
  6. अनाज-धान से मांसपेशियाँ मज़बूत नहीं होती हैं।

उत्तर :

  1. गलत
  2. सह
  3. सही
  4. गलत
  5. सही
  6. गलत

V. दस अनाजों के नाम लिखिए :

  1. गेहूँ – Wheat
  2. ओट -Oat
  3. राइस – Rice
  4. मिलिट -बाजरा, Millet
  5.  बार्ले – जौ, Barley
  6.  मैजई – मक्का , Maize
  7. सोरेगम – ज्वार, sorghum
  8. बकवीर – buck, wheat
  9. लेंटल – lentil
  10. सैगो साबूदाना -sago

VI. वर्गेतर शब्दों पर गोला लगाइए :
उदा : रसगुल्ला, मैसूरपाक, सेब , गुलाब जामून, लड्डू।

  1. चावल, ………., गेहूँ, मक्का, बाजरा।
  2. जीरा, दाल्चीनी, …………., लौंग, इलायची।
  3. मूली, टमाटर, गोभी, गाजर, ………..।
  4. लहसून, अदरख, हींग, ……., सोंठ।
  5. ……………., चाय, पानी, छाँछ, शरबत।

उत्तर :

  1. आलू
  2. पालाक
  3. कुर्ता
  4. सोंठ
  5. रोटी

VII. सोचिए और लिखिए :

प्रश्न 1.
‘अ’ अक्षर से शुरू होनेवाले पाँच फल :
i) अनार
ii) अनानास
iii) अमरूद
iv) अखरोट
v) अंजीर

प्रश्न 2.
दूध से बननेवाले पाँच खाद्य पदार्थ :
i) दही
ii) मक्खन
iii) छांछ
iv) घी
v) दूधपेड़, मिठाई

प्रश्न 3.
ज़मीन के नीचे उगनेवाली पाँच सब्जियाँ :
i) आलू
ii) गाजर
iii) मूलि
iv) प्याज
v) शकरकन्द

प्रश्न 4.
शरीर के कार्य संचालन के लिए आवश्यक पाँच पोषक तत्व :
i) कैल्सियम
ii) विटामिन
iii) प्रोटीन
iv) खनिज
v) कॉरबोहाइड्रेट्स

प्रश्न 5.
बड़े-बड़े पेड़ पर उगनेवाले पाँच फल :
i) आम
ii) फनस
iii) गोलर
iv) बेर
v) बादाम

VIII. वर्ग पहेली में दिये गये अक्षरों से आहार संबंधी 10 – 15 शब्दों की सूची बनाइए :
KSEEB Solutions for Class 8 Hindi वल्लरी Chapter 16 संतुलित आहार 3

उत्तर :

अनार
सेब
चाय
केला
टमाटर
जरदा
मूली
लैंग

IX. खान-पान से संबंधित मुहावरे :

  1. पाँचों उँगलियाँ घी में – फलप्रद (चूसना)
  2. राई का परबत बनाना – केंद्रिकृत, हड़पना
  3. घर की मुर्गी दाल बराबर – न्याय पाना (यशस्वी होना)
  4. आम का आम गुठली का दाम – कर्मभोगना
  5. गेहूँ के साथ धुन भी पिस जाता है – सर्वनाश

X. अन्य वचन रूप लिखिए :

  1. व्यवस्था – व्यवस्थाएँ
  2. सेवा – सेवाएँ
  3. पक्षी – पक्षी/पक्षियाँ
  4. गाली – गाली, गालियाँ
  5. बच्चा – बच्चे
  6. घर – घर

XI.अन्य लिंग रूप लिखिए :

  1. पति – पत्नी
  2. पिता – माता
  3. माँ – बाप
  4. महिला – पुरुष
  5. आदमी – औरत

XII. प्रथम प्रेरणार्थक क्रिया रूप लिखिए :

  1. करना – कराना
  2. चलना – चलाना
  3. बनना – बनाना
  4. उठना – उठाना

संतुलित आहार Summary in Hindi

संतुलित आहार पाठ का सारांश:

This lesson describes how a healthy food keeps one hale and healthy. This lesson is a conversation regarding the need of balanced diet. Balanced diet keeps our body and mind healthy One should eat all fruits and vegetables along with pulses and cereals. They are good supplements of proteins, vitamins, carbohydrates and fats. All this should be taken in a balanced way. Water regulates our body system. One has to take care of one’s health. Always stay fit and healthy. As the proverb says An apple a day keeps the doctor away. Fruits, minerals and salts – they should be taken in a healthy proportion.

संतुलित आहार Summary in Kannada

संतुलित आहार Summary in Kannada 1
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Karnataka Solutions for Class 8 Hindi वल्लरी Chapter 1 प्रार्थना

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प्रार्थना Questions and Answers, Notes, Summary

I. एक वाक्य में उत्तर लिखिए

प्रश्न 1.
‘बीती-बातों’ – इसका मतलब क्या है?
उत्तर:
गुजरी हुई बीती बात को भूल जाना ।

प्रश्न 2.
हमें कैसे रहना चाहिए?
उत्तर: हमें सबके साथ मिल-जुलकर रहना चाहिए।

प्रश्न 3.
हठ छोड़कर हमें किसे अपनाना चाहिए?
उत्तरः
हठ छोड़कर हमें सद्भावना के नियमों को अपनाना चाहिए।

प्रश्न 4.
छोटे-बड़ों को मिलकर क्या करना चाहिए?
उत्तरः
छोटे-बड़ों को मिलकर, गिरे हुए को तुरंत उठाना चाहिए।

प्रश्न 5.
हमें किस पर बलि-बलि जाना चाहिए?
उत्तरः
हमें मातृभूमि पर बलि-बलि जाना चाहिए।

प्रश्न 6.
भगवान से हमें क्या माँगना चाहिए?
उत्तरः
भगवान से सद्बुद्धि और वे किसी का अपमान न करे, ऐसी मति देने की माँगना चाहिए।

॥. दो-तीन वाक्यों में उत्तर लिखिए :

प्रश्न 1.
‘एक रहें सद्भाव रखें हम’ – इस पर आप क्या सोचते हैं?
उत्तरः
एक रहने से एकता का मनोभाव बढ़ता हैं और एक-दूसरों से हम मिलकर एक रह सकते हैं। सद्भावनाओं से युक्त अपने देश, जाति और भाषा के प्रति अभिमान होते हैं।

प्रश्न 2.
‘गिरे हुए को तुरंत उठाएँ’ – ‘गिरे हुए’ का क्या अर्थ है? उसे कैसे उठाना चाहिए?
उत्तरः
छोटे-बड़े, गरीब-अमीर सब लोग मिल-जुलकर जीवन करना और किसी को भेद-भाव न करते हुए गिरे हुए को तुरंत उठना चाहिए।

प्रश्न 3.
‘हठ छोड़ें, संयम अपनाएँ’ – इस वाक्य से क्या अर्थ प्रकट होता है?
उत्तर:
हम लोग कभी हठ ना करना और संयम से रहना। देश के लिए, देश के जनता के लिए और देश की प्रगति के लिए श्रम करना, प्राण को त्याग करना चाहिए।

III. नमूने के अनुसार तुकवाले शब्द लिखिए :
अपनाएँ – बिसराएँ

1. बिचारे → जीवनवारें
2. उठाएँ → मिल जाएँ
3. अपमान → भगवान

IV. पद्यभाग पूर्ण कीजिए :

मिलकर रहें, नियम अपनाएँ |
बीती बातों को बिसराएँ ।।
छोटे-बड़े सभी मिल जाएँ
गिरे हुए को तुरंत उठाएँ ।|

V. खाली जगह भरिए :

  1. भले काम पर ………
  2. बीती बातों को ……….
  3.  एक रहें ……….  रखें हम
  4. हठ छोड़े, ………… अपनाएँ

उत्तर:

  1. भले काम पर जीवन वारे
  2. बीती बातों को बिसराएँ ।
  3. एक रहें सद्भाव रखें हम ।
  4. हठ छोड़े, संयम अपनाएँ ।

प्रार्थना Summary in Hindi

प्रार्थना पाठ का सारांश:

In this poem the poet depicts importance of one the and here poet also says that good will is important in human life. Besides we should live together and adopt lawful policies. We should not think about past and should think of building the future.

We should always keep on trying for the upliftment of down ridden and destitute people, No one should insult anyone and poet want this boon from God. Poet prays that everybody must have a feeling of pride towards their country and language. We should try to remove sorrow and poverty from everybodys life.

The poet wants a boon of goodwill of people from God. We should not have stubborn attitude, we must adopt moral restraint and ready to sacrifice our selves for country. This poet has prayed God to bless everyone with truth full consciousness and good character.

प्रार्थना Summary in Kannada

प्रार्थना Summary in Kannada 1
प्रार्थना Summary in Kannada 2
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Karnataka Solutions for Class 8 Hindi वल्लरी Chapter 8 छुट्टी पत्र

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छुट्टी पत्र Questions and Answers, Notes, Summary

I. एक वाक्य में उत्तर लिखिए :

प्रश्न 1.
छुट्टी पत्र कौन लिख रहा है?
उत्तरः
छुट्टी पत्र सुधा लिख रही है ।

प्रश्न 2.
सुधा छुट्टी पत्र किसको लिख रही है ?
उत्तरः
सुधा छुट्टी पत्र कक्षा अध्यापक को लिख रही है।

प्रश्न 3.
सुधा कितने दिनों की छुट्टी माँग रही है?
उत्तर:
सुधा तीन दिनों की छुट्टी माँग रही है ।

प्रश्न 4.
सुधा क्यों छुट्टी माँग रही है? ।
उत्तर:
सुधा अपने भाई की शादी में भाग लेने के लिए छुट्टी माँग रही है।

॥. मान लीजिए कि आपकी तबीयत ठीक नहीं है। यही कारण देकर चार दिनों की छुट्टी माँगते हुए अपने
प्रधानाध्यापक को छुट्टी पत्र लिखिए।

उत्तर :

दिनांक: 25-05-2017
स्थल : चिक्कबल्लापुर

प्रेषक,

प्रतिमा, आर.
आठवी कक्षा
सरकारी प्रौढ़शाला
चिक्कबल्लापुर – 562106

सेवा में,

प्रधानाध्यापक
सरकारी प्रौढ़शाला
चिक्कबल्लापुर – 562106

आदरणीय महोदय,
विषय : चार दिन की छुट्टी के लिए प्रार्थना
आठवीं कक्षा की छात्रा प्रतिमा, आपसे निवेदन करती हूँ कि मेरी तबीयत ठीक नहीं है। बहुत बुखार और खाँसी से तड़प रही हैं। डाक्टर की सलाह के अनुसार मुझे आराम लेने की ज़रूरत है। इसलिए 25-052017 से 28-05-2017 तक चार दिन की छुट्टी प्रदान करने की कृपा करें ।
सधन्यवाद

आपकी आज्ञाकारी छात्रा,
प्रतिमा आर

पोषक के हस्ताक्षर
अभिभावक के हस्ताक्षर

III. नीचे लिखे छुट्टी पत्र को क्रमानुसार लिखिए :

उपर्युक्त विषय के संबंध में आपसे निवेदन है कि दि 01-10-17 से दि : 06-10-17 तक मेरे भाई की। शादी में भाग लेने के लिए बेंगलूरु जा रही हैं, इसलिए मैं विद्यालय नहीं आ सकती। अतः आपसे प्रार्थना करती हैं कि इन छ: दिनों की छुट्टी देने की कृपा करें।

प्रेषक,
आठवीं कक्षा,
मैसूरु – 10

प्रधानाध्यापक, सरकारी हाईस्कूल,
सरकारी हाईस्कूल,
मैसूरु – 10

आदरणीय महोदय,
दिनांक : 30-09-17

आपकी आज्ञाकारी छात्रा,
सुधा
विषय : छुट्टी के लिए प्रार्थना हेतु।
अभिभावक के हस्ताक्षर
उत्तर :

छुट्टी पत्र

प्रेषक,
दिनांक : 30-09-17
सुधा
आठवीं कक्षा,
सरकारी हाईस्कूल,
मैसूरु – 10

सेवा में
प्रधानाध्यापक,
सरकारी हाईस्कूल,
मैसूरु – 10

आदरणीय महोदय,
विषय : छुट्टी के लिए प्रार्थना हेतु।
उपयुक्त विषय के संबंध में आपसे निवेदन है कि दि 01-10-17 से दि : 06-10-17 तक मेरे भाई की शादी में भाग लेने के लिए बेंगलूरु जा रही हैं, इसलिए मैं विद्यालय नहीं | आ सकती। अतः आपसे प्रार्थना करती हैं कि इन छ: दिनों की छुट्टी देने की कृपा करें।

आपकी आज्ञाकारी छात्रा,
सुधा

अभिभावक के हस्ताक्षर
सुधा

IV. शब्द और अर्थ का सही मिलान कीजिए :
KSEEB Solutions for Class 8 Hindi वल्लरी Chapter 8 छुट्टी पत्र 2

v. नमूने के अनुसार शब्द बदलिए :

  1. महोदय → महोदया
  2. सदस्य → सदस्या
  3. प्राचार्य → प्राचार्या
  4. छात्र → छात्रा
  5. शिष्य → शिष्या

VI. नमूने के अनुसार वाक्य बदलिए :
उदा :
मैं बेंगलूरु जा रहा हैं।
मैं बेंगलूरु जा रही हैं।

1. वह विद्यालय जा रहा है।
वह विद्यालय जा रही है।

2. वे खाने के लिए जा रहे हैं।
वे खाने के लिए जा रही है ।

3. आप बाज़ार जा रहे हैं।
आप बाज़ार जा रही है।

शिष्या

VII. माता-पिता के साथ यात्रा पर जाने के लिए पाँच दिन की छुट्टी की प्रार्थना करते हुए छुट्टी पत्र लिखिए :

दिनांक : 20-4-2017

प्रेषक

गिरिजा
सरकारी हाईस्कूल
चिंतामणि – 563125

सेवा में,

कक्षा अध्यापक
सरकारी हाईस्कूल
चिंतामणि – 563125

महोदय,
विषय : छुट्टी के लिए पत्र
उपर्युक्त विषय के अनुसार आपसे सविनय निवेदन है कि दिनांक 20-4-2017 तक में मेरा माता-तिपा के साथ। यात्रा पर जाना चाहिए, इसलिए कृपा करके मुझे छुट्टी प्रदान करें ।
धन्यवाद

आपकी आज्ञाकारी छात्रा
गिरिजा

स्थल : शिड्लघट्टा
दिनांक – 20/4/2017

प्रेषक

माला एस वी
बी.जी.एस. पब्लिक स्कूल
शिड्लघट्टा

सेवा में,

प्रधानाध्यापकजी
बी.जी.एस. पब्लिक स्कूल
शिड़लघट्टा

विषय : चार दिन की छुट्टी माँगते हुए
मान्यवर,
उपर्युक्त विषय के संबंध में आपसे निवेदन है कि मेरी तबीयत ठीक नहीं है। बुखार हो गया है। इसलिए 23/4/2017 से 24/4/2017 तक चार दिनों की छुट्टी देने की कृपा करें ।

धन्यवाद सहित
अभिभावक के हस्ताक्षर ।

आपकी आज्ञाकारी छात्रा
माला एस.वि

III. नीचे लिखे छुट्टी पत्र को क्रमानुसार लिखिए :

दिनांक : 30/9/2017

प्रेषक
आठवी कक्षा
सरकारी हाईस्कूल
मैसूर – 10
सेवा में,

प्रधानाध्यापक
सरकारी हाईस्कूल
मैसूर – 10

आदरणीय महोदय,
विषय : छुट्टी के लिए प्रार्थना हेतु
उपर्युक्त विषय के संबंध में आपसे निवेदन है कि दिनांक 01-10-2017 से दि : 6-10-2017 तक मेरे भाई की शादी में भाग लेने के लिए बेंगलूर जा रही हैं, इसलिए मैं विद्यालय नहीं आ सकती। अतः आपसे प्रार्थना करती हैं कि इन छः दिनों की छुट्टी देने की कृपा करें।

धन्यवाद,
अभिभावक के हस्ताक्षर

आपकी आज्ञाकारी छात्रा
सुधा ।

छुट्टी पत्र Summary in Hindi

From
Sudha
VIII Std Government High School
Mysore – 570020
To
The headmaster Government High School
Mysore – 570020
Respected sir
Subject:- Request for three days leave
Me Sudha, I am a student studying in your school and I hereby request you to grant me three days leave. I want to attend my brother’s marriage from 4-10-2011 to 06-10-2011. So I cannot come to school. So, kindly grant me leave.
Thank you
Your obedient student
Sudha
Signature of the parents.

ರಜೆಯ ಪತ್ರ

छुट्टी पत्र Summary in Kannada

छुट्टी पत्र Summary in Kannada 1
छुट्टी पत्र Summary in Kannada 2
KSEEB Solutions for Class 8 Hindi वल्लरी Chapter 8 छुट्टी पत्र 1

KSEEB Solutions for Class 8 Hindi

Karnataka Solutions for Class 8 Hindi वल्लरी Chapter 15 भारतीय त्योहार

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भारतीय त्योहार Questions and Answers, Notes, Summary

1. एक वाक्य में उत्तर लिखिए :

प्रश्न 1.
महाभारत में भीष्म पितामह किस दिन की प्रतीक्षा कर रहे थे ?
उत्तरः
महाभारत में भीष्म पितामह मकर संक्रांति के दिन की प्रतीक्षा कर रहे थे।

प्रश्न 2.
बैसाखी त्योहार कहाँ मनाया जाता है ?
उत्तरः
बैसाखी त्योहार पंजाब में मनाया जाता है।

प्रश्न 3.
केरल में किस त्योहार को नववर्ष का सूचक माना जाता है ?
उत्तरः
केरल में ‘विशु’ त्योहार को नव वर्ष का सूचक माना जाता है।

प्रश्न 4.
कैरल्स किसे कहते हैं ?
उत्तरः
क्रिसमस के अवसर पर गिरजाघर में गाये जाने वाले गीतों को कैरल्स कहते हैं।

प्रश्न 5.
कैण्डीज़, फल और छोटे तोहफों से किसको सजाया जाता है ?
उत्तरः
कैण्डीज़, फल और छोटे तोहफों से क्रिसमस ट्री को सजाया जाता है।

प्रश्न 6.
रमजान के दिन मुसलमान बंधु कहाँ जाते हैं ?
उत्तर:
रमजान के दिन मुसलमान बंधु मसजिद जाते हैं।

प्रश्न 7.
रमजान त्योहार किसका प्रतीक है ?
उत्तरः
रमज़ान त्योहार भाईचारे की भावना और आपसी बंधुत्व का प्रतीक है।

II. दो-तीन वाक्यों में उत्तर लिखिए :

प्रश्न 1.
मकर संक्रांति त्योहार कब और कैसे मनाया जाता है?
उत्तरः
मकर संक्रांति का त्योहार जनवरी महीने में मनाया जाता है। संक्रांति को फसल की कटाई का त्योहार भी कहा जाता है। इस त्योहार को घर-घर में सुख, संपत्ति के रूप में मनाया जाता है।

प्रश्न 2.
पंजाबी लोग बैसाखी त्योहार कैसे मनाते हैं ?
उत्तरः
पंजाबी लोग बैसाखी त्योहार को नये साल का प्रारंभ मानते हैं। पंजाबी लोग इस दिन परंपरागत वस्त्र पहनते हैं। ताजे गेहूँ की रोटी, देशी घी और गुड़ खाते हैं। उत्सवाग्नि जलाकर भांगड़ा और गिद्ध नृत्य करते हैं।

प्रश्न 3.
कनि किसे कहते हैं?
उत्तरः
अक्षत, नये वस्त्र, ताम्बुल पत्र, सुपारी, दर्पण, फूल, सिक्का आदि समृद्धि के सूचक पदार्थों को कांस के बर्तन में रखा जाता है, जिसे कर्नी कहते हैं।

प्रश्न 4.
क्रिसमस पेड़ को सजाने की परंपरा कैसे आई ?
उत्तरः
एक बार महारानी विक्टोरिया के पति राजकुमार एलबर्ट ने अपने महल, विंडसर कैसल में कैण्डीज, फल और छोटे तोहफों से एक बहुत बड़े क्रिसमस ट्री को सजाया था तब से यह परंपरा चल पड़ी।

प्रश्न 5.
रोजा कैसे रखा जाता है?
उत्तरः
रमजान मुसलमानों का पवित्र त्योहार है। इस अवसर पर मुसलमान तीस दिन का ‘रोजा’ रखते हैं। ‘रोजा’ का मतलब है कि सूर्योदय के पहले और सूर्यास्त के बाद ही खाना खाया जाता है। यही रोजा रखने का तरीका है। ___ 30 दिनों के बाद रमजान त्योहार बड़ी धूमधाम से मनाया जाता है।

III. नमूने के अनुसार विरुद्ध अर्थवाले शब्द लिखिए :
जीवन X मरण

  1. दिन र रात
  2. सुख र दुःख
  3. नया X पुराना .
  4. पवित्र x अपवित्र
  5. विश्वास र अविश्वास
  6. सूर्योदय X सूर्यास्त

IV. उदाहरण के अनुसार वाक्य रचना कीजिए :
मैं पाठ पढ़ रहा हूँ।

  1. शीला नाटक कर रही हैं।
  2. रहीम गाना गा रहा है।
  3. अध्यापक हिंदी सीखाता है।
  4. बछड़ा घास छूसते हैं।
  5. पाठशाला का घंटा बज रही है।

V. उदाहरण के अनुसार अन्य लिंग रूप लिखिए :
शिक्षक – शिक्षिका

  1. अध्यापक – अध्यापिका
  2. नायक – नायिका
  3. सेवक – सेवकी
  4. संपादक – संपादिका
  5. बालक – बालिका
  6. लेखक – लेखिका

VI. ‘इया’ जुड़ने से पुल्लिंग शब्द स्त्रीलिंग शब्द के रूप में बदलते हैं ।उदाहरण के अनुसार लिखिए :
कुत्ता- कुतिया

  1. बुड्ढ़ा- बुढिया/बुढिया
  2. गुड्डा – गुड्डिया/गुडिया
  3. डिब्बा- डिब्बिया/डिबिया

VII. उदाहरण के अनुसार वाक्यांश के लिए एक शब्द लिखिए:
उदाः जिसका होना या करना कठिन हो – दुस्साध्य

1. जिसका आदि न हो – अनादि
2. जिसका वर्णन नहीं होता हो – वर्णनातीत
3. जिसमें संदेह नहीं हो – निःसंदेह
4. जो कभी तृप्त नहीं होता हो – अतृप्त

VIII. आपके स्कूल में जो त्योहार मनाए जाते हैं और वह इस तालिका
में हो तो उसके सामने (✓) या (✗) का निशान लगाइए:
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IX. अक्षर जाल :

(जगत्, इंतज़ार, मानव, रवि)
ऊपर लिखे शब्दों के लिए पाठ में कुछ समानार्थक शब्दों का प्रयोग किया गया है। उन शब्दों को अक्षरजाल में ढूँढ़कर लिखए
KSEEB Solutions for Class 8 Hindi वल्लरी Chapter 15 भारतीय त्योहार 4

  1. जगत् – विश्व
  2. इंतज़ार – प्रतीक्षा
  3. मानव – मनुष्य
  4. रवि- सूर्य

X. नीचे लिखे शब्दों का अन्य वचन रूप लिखिए :

  1. एक – अनेक
  2. स्त्री – स्त्रियाँ
  3. रोटी – रोटियाँ
  4. व्यवस्था – व्यवस्थाएँ
  5. रात – रातें

XI. नीचे लिखे शब्दों का शुद्ध रूप लिखिए :

  1. उत्तरयण – उत्तरायण
  2. फासल – फसल
  3. परिवर – परिवार
  4. त्यौहार – त्योहार
  5. महाबारत – महाभारत
  6. उस्तव – उत्सव

XII.सही शब्द ढूँढकर लिखिए :

  1. मकर संक्रांति प्रत्येक वर्ष ……… महीने में मनाया जाता है। (जून, जनवरी, सितंबर)
  2. बैसाखी त्योहार …………. राज्य में मनाया जाता है। (पंजाब, कर्नाटक, मध्यप्रदेश)
  3. रमज़ान ………… का पवित्र त्योहार है। (हिन्दुओं, ईसाइयों, मुसलमानों)

उत्तरः

  1. जनवरी
  2. पंजाब
  3. मुसलमानों

XIII. कन्नड या अंग्रेज़ी में अनुवाद कीजिए :

पूरक वाचन
गद्यांश पढ़कर उत्तर लिखिए :
सावन की पूर्णिमा के शुभ अवसर पर संदर त्योहार ‘रक्षा-बंधन’ का आगमन होता है। भारत में इस पवित्र त्योहार का विशेष महत्व है। यह वर्षा ऋतु का सूचक बनकर आता है। ‘रक्षा-बन्धन’ अर्थात् रक्षा का बन्धन। इन दो शब्दों में केवल भाई-बहन के पवित्र स्नेह का ही बन्धन नहीं बल्कि दो आत्माओं, दो हदयों और दो प्राणों की एक दूसरे के प्रति घनिष्ठता की भावना है। ‘रक्षा बन्धन’ देश के कोनेकोने में मनाया जाता है। सारी बहनें इस त्योहार की साल भर प्रतीक्षा करती रहती हैं। वे अपने हाथों से भाइयों को राखी बाँधकर मिठाई खिलाती हैं। इसी आनन्द और हँसी-खुशी के साथ यह त्योहार संपन्न होता है।

प्रश्न 1.
‘रक्षा-बंधन’ त्योहार को किस अवसर पर मनाया जाता है?
उत्तर:
‘रक्षाबंधन’ त्योहार सावन की पूर्णिमा के शुभ समाचार अवसर पर मनाया जाता है ।

प्रश्न 2.
‘रक्षा-बंधन’ त्योहार के लिए साल भर कौन प्रतीक्षा करती रहती हैं ?
उत्तर:
‘रक्षाबंधन’ त्योहार के लिए साल भर सारी बहनें प्रतीक्षा करती रहती है ।

प्रश्न 3.
‘रक्षा-बंधन’ त्योहार कैसे संपन्न होता है?
उत्तरः
सारी बहनों अपने हाथों से भाइयों को राखी बाँधकर मिठाई खिलाती है। इसी आनंद और हँसी-खुशी के साथ त्योहार संपन्न होता है।

भारतीय त्योहार Summary in Hindi

भारतीय त्योहार पाठ का सारांश:

In the whole world, India is the only country, where the festivals are celebrated all over the year. The religious festivals have a great importance for Indians. There are some festivals like Makar Sankranthi, Baisaakhi, Ugadi, Vishu, Onam, Christmas, Ramzan etc. The introduction of few festivals has been given in this lesson.

Makar Sankranthi – It is celebrated in month of January throughout India, specially in south India. It is also known as harvesting festival of crops. This festival is celebrated signifying happiness and prosperity. For many centuries it is believed that on this day the Uttarayanas auspicious time begins. Sun enters “Makar” zodioc. There is a belief that a person who dies on this day is free from rebirth cycle. Bheesha Pitamaha of Mahabharata in the battlefield on Kurukshetra was injured very badly and waiting for same day. No sooner the sun entered into Makar Zodiac, he took his last breath and died.

Baisakhi: this festival is celebrated in Punjab. The people of Punjab consider this day as a new year day. This festival is also considered as new crop festival. On the occasion, agricultural land appears green and Rabi crop is ready to harvest. Due to this village farmers are happy and enthusiastic, therefore is celebrated as festival. On this day, they do Bhangra and giddha dance. They wear Traditional dresses. They eat rotimade up of fresh wheat flour, pure ghee, along with jageery. They make festival fire and dance in group.

Visbu:- In Kerala beginning of new year is celebrated as Vishu. Seeing ritual of auspicious scene at first of this new year is considered as very important. Akshath, new clothes, betle leaves. areca nuts, mirror flowers, coins etc are considered as symbols of prosperity and they are kept in bronze utensil which is known as kani. The eldest lady of family arranges all this. The people of kerala have belief that whoever looks at this for first then their year will be auspicious.

Christmas:- Christmas is celebrated all over world by christian community Christians participate mass worship in church. The songs sing on these occasions are known as christmas carols. Even in cold winter, christmas tree is well decorated. Once husband of Queen Victoria, Prince Albert decorated a large Christmas tree with candles (windsor castle), Frits and small gifts. Since then this tradition is going on.

Ramzan:- Ramzan is sacred festival of Muslims. Muslims fast for 30 days named Roja. Roja means to eat before and after sunset Muslims donot eat during day time. By this way fasting for 30 Jays Ramzan is celebrated with great honour. All muslims go to mosque for prayer and distribute sweets and embrace with each other. This festival signifies brotherhood and fraternity
These all festivals are celebrated in India with great ecstasy and happiness. All these festivals can be called our cultural heritage.

भारतीय त्योहार Summary in Kannada

भारतीय त्योहार Summary in Kannada 1
भारतीय त्योहार Summary in Kannada 2
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Karnataka Solutions for Class 8 Hindi वल्लरी Chapter 7 बंदर बाँट

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बंदर बाँट Questions and Answers, Notes, Summary

I. एक वाक्य में उत्तर लिखिए :

प्रश्न 1.
बिल्ली क्या लेकर आयी ?
उत्तर:
बिल्ली रोटी लेकर आई

प्रश्न 2.
दूसरी बिल्ली ने क्या दिखाई?
उत्तरः
दूसरी बिल्ली ने कुछ अकड़ दिखाई ।

प्रश्न 3.
बंदर क्या लेकर आया?
उत्तरः
बंदर तराजू ले आया।

प्रश्न 4.
बिल्लियों को क्या मिला?
उत्तर:
बिल्लियों को कुछ न मिला।

II. दो-तीन वाक्यों में उत्तर लिखिए :

प्रश्न 1.
बंदर ने रोटी का बँटवारा कैसे किया ?
उत्तरः
बंदर न्याय दिलाने तराजू लाया और रोटी के दो टुकड़े करके दोनों पलड़ों पर रख दिया। जिस पलड़े में
ज्यादा दिखाई देता उस पलड़े के रोटी के टुकड़ों को खाने लगा। इसी तरह करते करते रोटी का बचा हुआ छोटा टुकड़ा भी खा लिया। बिल्लियों को खाने के लिए कुछ भी नहीं रखा। इस तरह रोटी का बँटवारा बंदर ने किया ।

प्रश्न 2.
इस पाठ से आपको क्या सीख मिलती है?
उत्तरः
इस पाठ से आपको सीख मिलती है। आपस में झगड़कर सब कुछ गंवाने के बजाय, मिलजुलकर बाँट कर खाना चाहिए।

प्रश्न 3.
आपको कौन-से पकवान पसंद हैं? उन्हें बनाने के लिए किन चीज़ों की ज़रूरत पड़ती है ? पता कीजिए और सूची बनाइए।
उत्तर:
पुलाव पसंद है।

  1. चावल
  2. दही
  3. गाजर
  4. काजू
  5. ककड़ी
  6. धनिया
  7. लहसून
  8. मिर्च
  9. प्याज
  10. सोंठ

III. भावार्थ लिखिए :

बंदर ने देखा यह झगड़ा
ले तराजू वह वहाँ अड़ा
बोला -“झगड़ा ठीक नहीं है।
बाँट के खाना बात सही है।”
उत्तरः
इन पंक्तियों को ‘बंदर की बाँट’ कविता से चुना है। चालाक बंदर ने दो बिल्लियों को रोटी के लिए लड़ते देखा तो वह तराजू लेकर वहाँ आ पहुँचा। बंदर पूरी रोटी को स्वयं ही खाना चाहता था। इसलिए बिल्लियों से बोला झगड़ा करने से कोई लाभ नहीं है। दोनों का बाँटकर खाना ही सही है।

IV. नमूने के अनुसार इस कविता में प्रयुक्त तुकवाले शब्दों को ढूंढकर लिखिए :
उदा : आई – लाई

  1. गेटी-खोटी
  2. दे दे – लेले
  3. नहीं – सही
  4. करके – धर के
  5. खाया-चबाया
  6. जब -अब
  7. दूरी – पूरी
  8. आया – वाया

V. आपको कौन-कौन-सी चीज़ खाना पसंद हैं ? और कौन – सी पसंद नहीं हैं?
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VI. बिल्ली : म्याऊँ-म्याऊँ
नीचे एक तरफ जानवरों के नाम हैं, दूसरी तरफ़ बोलियों के । कौन – सी बोली किसकी है ? दैदिए :
KSEEB Solutions for Class 8 Hindi वल्लरी Chapter 7 बंदर बाँट 4

VII. नाप – तोल.
आप जानते हैं कि बिल्ली दूध पीती है। लेकिन क्या आपको पता है उस दूध को कैसे तोला जाता है। ? ‘लीटर से’। अलग – अलग चीज़ों को नापने या तोलने के लिए अलग – अलग चीज़ों का उपयोग करते हैं।
नीचे दी गई चीज़ों को किन चीज़ों से नापेंगे ?

तेल को – लीटर से
कपड़े को – मीटर
आम को – तराजू
अनाज को – तराजू
सीमेंट को – सेकेल मीटर/सेकेल तराजू
अंगूर को – तराजू

IX. तेज़ चलनेवाले जानवरों के नीचे ‘तेज़’ और धीरे-धीरे चलनेवाले जानवरों के नीचे ‘धीरे’ लिखिए :
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X. किसकी चाल कैसी ?
(साँप, हिरन, खरगोश)

  1. फुदक-फुदककर ………..
  2. छलांग-छलांगकर – …………..
  3. रेंग-रेंगकर – साँप …………..
  4. चौकड़ी-भरकर – ………….

उत्तर:

  1. फुदक-फुदककर मेंढक
  2. छलांग-छलांगकर – हिरन
  3. रेंग-रेंगकर – साँप
  4. चौकड़ी-भरकर – खरगोश

XI. शक्तिशाली कौन ?
आप जिसे अधिक शक्तिशाली मानते हैं, उनका नाम लिखिए

  1. चूहा या बिल्ली …………
  2. छिपकली या मगरमच्छ …………
  3. गाय या शेर ……………

उत्तर:

  1. चूहा या बिल्ली बिल्ली
  2. छिपकली या मगरमच्छ मगरमच्छ
  3. गाय या शेर गुस्सा

XII. नमूने के अनुसार एक और शब्द लिखिए :
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पूरक वाचन
पढ़िए और लिखिए :

मिली कहीं से कोई माला,
लेकर उसे कंठ में डाला।
बदन पर राख लगाकर,
बिल्ली चली प्रयोग नहाने ।।

चूहों से बोली हे प्यारो!
पाप किए मैंने हज़ारों।
ईश्वर का जप करके नाम,
छोड़ दिया चूहे खाने का काम।।

अब तुम चलो मेरे साथ,
नहाकर प्रयाग में लौटेंगे साथ।
चूहे, छोड़कर सोच-विचार,
चलने लगे होकर तैयार।।

बिल्ली ने चूहों को खा लिया,
भरपेट खाकर आराम लिया।
अजी, शत्रु को मित्र न मानो,
उसका कहना कभी न मानो।।

प्रश्न 1.
बिल्ली को क्या मिली ?
उत्तरः
बिल्ली को माला मिली।

प्रश्न 2.
ईश्वर का जप करके बिल्ली ने कौन-सा काम छोड़ दिया ?
उत्तरः
ईश्वर का जप करके बिल्ली ने चूड़े खाने का काम छोड़ दिया।

प्रश्न 3.
चूहे किस तरह तैयार होकर चलने लगे ?
उत्तरः
चूहे बिना सोच-विचार के चलने को तैयार हो गये ।।

प्रश्न 4.
इस कविता के लिए उचित शीर्षक लिखिए ।
उत्तरः
शत्रु को मित्र न मानो, उसका कहना कभी न मानो

अतिरिक्त प्रश्नोत्तर

प्रश्न I.
जोड़कर लिखिए :
KSEEB Solutions for Class 8 Hindi वल्लरी Chapter 7 बंदर बाँट 7
उत्तर :
1) ख
2) क
3) ङ
4) ग
5) घ

II. खाली जगह भरो

  1. दो बिल्यिा आपस में …………. कर रही थी।
  2. बंदर अपने साथ …………. ले आया ।।
  3. बंदर ने आखिर में बची हुई रोटी को अपना …………. बताया।
  4. बिल्लियों ने …………. में अपना सब कुछ गंवाया ।
  5. दो व्यक्तियों के झगड़े से ………… को लाभ होता है ।

उत्तर :

  1. झगड़ा
  2. तराजू
  3. मजदूरी
  4. झगड़े
  5. तीसरे

III. बहुवचन रूप लिखिए

  1. रोटी – रोटियाँ
  2. टुकड़ा – टुकड़े
  3. बिल्ली – बिल्लियाँ
  4. झगड़ा – झगड़े
  5. तारा – तारे

बंदर बाँट Summary in Hindi

बंदर बाँट पाठ का सारांश:

This short poem-is based on a very famous story. By this poem children learn that whenever two persons quarrel, the third one is benefited.

Once a cat found a roti at the same time another cat came and said “This piece of bread is mine, you have snatched it, give me back my share otherwise get ready to fight with me”.
Meanwhile, the monkey came with a weighing instrument. The monkey said “you both are fighting. It is not a good matter so, both of you share-friendly”.

The monkey tore the roti into two parts and kept is on the sides of the weighing instrument. The monkey starts to weigh the roti. The monkey tore the roti a bit and ate it, which was a little heavier than another side. The monkey tore the roti again a bit and ate it from the other side. The monkey made such reposition several times.
When there was little roti left on weighing instrument, the monkey said. Now listen both of you, the remaining roti is part of my wages”. The cats didn’t get anything. They released their mistake. In the quarrel of 2 persons the third person was benefited.

बंदर बाँट Summary in Kannada

बंदर बाँट Summary in Kannada 1
बंदर बाँट Summary in Kannada 2
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Karnataka Solutions for Class 8 Hindi वल्लरी Chapter 14 जीवनधात्री-वर्षा

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जीवनधात्री-वर्षा Questions and Answers, Notes, Summary

I.एक वाक्य में उत्तर लिखिए :

प्रश्न 1.
जीवन के लिए क्या अनिवार्य है ?
उत्तरः
जीवन के लिए पानी अनिवार्य है ।

प्रश्न 2.
पानी के स्रोत कौन-कौन-से हैं ?
उत्तरः
पानी के स्रोत हैं – नदी, नाला, सागर आदि ।

प्रश्न 3.
मानसून की हवाएँ क्या लाती हैं ?
उत्तरः
मानसून की हवाएँ वर्षा लाती है।

प्रश्न 4.
वर्षा नहीं होती तो क्या होता है ?
उत्तरः
वर्षा नहीं होती तो अकाल पड़ता है।

प्रश्न 5.
शुद्ध जल का स्रोत क्या है ?
उत्तरः
शुद्ध जल का स्रोत वर्षा का जल है।

II.दो-तीन वाक्यों में उत्तर लिखिए :

प्रश्न 1.
बादल कैसे बनते हैं ?
उत्तरः
सूरज की गर्मी से सागर, तालाब, झील आदि का जल बाष्प बनकर ऊपर उठता है। इस बाष्प से बादल | बनते हैं।

प्रश्न 2.
हवा में रहनेवाले बाष्प से पानी की बूंदें कैसे बनती हैं ?
उत्तरः
बादल जब ठंडी हवा से टकराते हैं तो इनमें रहनेवाले बाष्प के कण पानी की बूंदें बन जाते हैं ।

प्रश्न 3.
अकाल से क्या-क्या हानियाँ होती हैं?
उत्तरः
अकाल से खेत सूख जाते हैं और गाय, बैल आदि जानवर मरने लगते हैं।

प्रश्न 4.
वर्षा कब होती है ?
उत्तरः
बादल जब ठंडी हवा से टकराते हैं तो इनमें रहनेवाले बाष्प के कण पानी की बूंदें बन जाते हैं। बूंदेवाले बादल भारी होकर जब धरती की आकर्षण शक्ति से खींचे जाते हैं, तब वर्षा होती है।

प्रश्न 5.
वर्षा नहीं होती तो क्या होता है?
उत्तर:
वर्षा नहीं होती तो अकाल पड़ता हैं। खेत सूख जाते हैं और गाय, बैल आदि मरने लगते हैं ।

प्रश्न 6.
बाढ़ किसे कहते हैं?
उत्तरः
जब बहुत ज्यादा वर्षा होती है तो नदियाँ अपने किनारों को तोड़कर बहने लगती हैं। इसको बाढ़ कहते हैं।

III. शब्द और अर्थ का मिलान कीजिए :
KSEEB Solutions for Class 8 Hindi वल्लरी Chapter 14 जीवनधात्री-वर्षा 2

IV. नमूने के अनुसार शब्द बनाइए :

  1. गति → दुर्गति
  2. गंध → दुर्गुध
  3. गुण → दुर्गति
  4. भाग्य → दुर्भाग्य

V. नमूने के अनुसार विलोम शब्दों को जोड़िए :
KSEEB Solutions for Class 8 Hindi वल्लरी Chapter 14 जीवनधात्री-वर्षा 7

VI.नमूने के अनुसार एक साथ आनेवाले शब्दों को लिखिए :

नमूना :नदी – नाला

  1. खाना – पाना
  2. पशु – पक्षी
  3. पेड़ – फल
  4. रोना – हँसना

VII.नमूने के अनुसार प्रेरणार्थक क्रिया रूप लिखिए :

नमूना :खींचना , खिंचाना

  1. सीखना → सिखाना
  2. पीटना → पिटाना
  3. सीना → सिलाना
  4. पीना → पिलाना

VIII. नमूने के अनुसार अन्य वचन रूप लिखिए :

KSEEB Solutions for Class 8 Hindi वल्लरी Chapter 14 जीवनधात्री-वर्षा 3

IX. वाक्यों में प्रयोग कीजिए :

  1. ऊपर उठना : कुएँ से पानी ऊपर उठाना चाहिए ।
  2. बादल बनना : बाद ऊपर उठकर बादल बनना चाहते हैं ।
  3. टकराना : बादल ठंडी हवा से टकराना चाहते हैं ।.
  4. खींचना : धरती के ओर वर्षा को खींचना है। बैलगाड़ी को खींचना चाहते हैं
  5. रोचक : भीम और राक्षस एक रोचक कहानी है
  6. प्रतीक्षा : किसान वर्षा के लिए प्रतीक्षा की

X. सूची बनाइए :
वर्ष पानी का मूल है। वर्षा अधिक होने पर भी हानियाँ होती हैं और वर्षा न होने पर भी हानियाँ होती हैं। इन हानियों की सूची बनाइए:
KSEEB Solutions for Class 8 Hindi वल्लरी Chapter 14 जीवनधात्री-वर्षा 6

XI. वर्गों में से पालतू जानवर और जंगली जानवारों के नाम ढूँढकर नीचे लिखिए :

KSEEB Solutions for Class 8 Hindi वल्लरी Chapter 14 जीवनधात्री-वर्षा 4

XII. उत्तर लिखिए :

प्रश्न 1.
अधिक वर्षा के कारण पानी नदियों के किनारों को तोड़कर बाहर बहने लगता है, तो उसे बाढ़ कहते हैं; पर वर्षा न होने पर खेत सूख जाते हैं, तो उसे क्या कहते हैं?
उत्तर :
अकाल पड़ता है ।

प्रश्न 2.
शुद्ध पानी पीने से आदमी स्वस्थ रहता है। गंदा पानी पीने से आदमी को कौन-सी बीमारियाँ होती हैं?
उत्तर :
शरीर अस्वस्थ होता है। खांसी आती है। बुखार आता है आदि।

प्रश्न 3.
नदी के पानी का उपयोग किस-किस के लिए होता है?
उत्तर :
ज़मीन खींची जाती है, ऊर्जा-उत्पादन करते हैं ।

भाषा-ज्ञान
I. निम्न क्रिया शब्दों के प्रेरणार्थक रूप लिखिए :
KSEEB Solutions for Class 8 Hindi वल्लरी Chapter 14 जीवनधात्री-वर्षा 5

II. निम्न वाक्यों में प्रथम प्रेरणार्थक रूप का प्रयोग कीजिए :

  1. हमें राजू को शहर में घुमाना है। (घूम)
  2. बच्चों को खेल सीखना है। (सीख)
  3. रेणु को आज रात जल्दी सुलाना है। (सोना)
  4. त्योहार के लिए नए कपड़े दिलाना है। (देना)
  5. बूढ़ों को खिलाना है। (खाना)

जीवनधात्री-वर्षा Summary in Hindi

जीवनधात्री-वर्षा पाठ का सारांश:

Water is very essential for human beings. Rivers, canals, seas, oceans etc. are the sources of water. Rain is the main source of water tanks, rivers, ponds and oceans. Water is evaporated by sun’s rays. Evaporated water is stored in clouds. When clouds get contacted with cold wind, it converts into rain drops and falling on the earth.

Like this water turns into vapour, vapour into clouds, clouds into rain. This is the water cycle and very curious. Like Europe, in Asia continental raining will not be on all the 12 months. Monsoon winds willa bring rainy season. In summer and winter, rains will not be there usually. So people wait for the rainy season. If proper raining does not occur, the people have to face drought.

The fields will be dry, there will be no drinking water for cattles and human beings. Sometimes more rains and floods will be there. Rain water is the pure source of water. Chirapunji is the highest rain receiving place in India. Water is needed for drinking, cooking, washing and all daily needs like bathing etc. Water is also needed for watering trees-plants. “Without water there is no world”.

जीवनधात्री-वर्षा Summary in Kannada

जीवनधात्री-वर्षा Summary in Kannada 1
जीवनधात्री-वर्षा Summary in Kannada 2
KSEEB Solutions for Class 8 Hindi वल्लरी Chapter 14 जीवनधात्री-वर्षा 1

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